Fisioterapia infantil en Ourense

Axón Ourense es un centro de referencia especializado en rehabilitación neurológica, física y pediátrica en la ciudad de Ourense. Este espacio está dedicado a ofrecer terapias integrales para ayudar a pacientes de todas las edades a recuperar su autonomía. Sus servicios abarcan la fisioterapia neurológica, la logopedia, la neuropsicología y la rehabilitación tras traumatismos craneoencefálicos severos. También cuentan con programas especializados para la recuperación tras amputaciones y el tratamiento de patologías del desarrollo infantil.

“Trato muy cercano y profesional. Vanesa es una fisio muy competente y sabe trabajar muy bien, se vuelca con el paciente y hace un seguimiento profundo para que haya una buena evolución. Estamos muy contentos con ella.”

“Ayer nos atendió María, la fisioterapeuta para revisar a mi hijo Dylan, de 8 meses, que tenía un proceso de mocos. Fue muy paciente, profesional y cariñosa con él, además de proporcionarnos mucha información durante toda la visita. Nos explicó cosas muy interesantes y útiles, demostrando una gran sabiduría en su labor. ¡Gracias por el excelente trato y por compartir tanto conocimiento!”

Situado en la histórica villa de Allariz, en Ourense, Allariz Fisiome Ben es un espacio integral dedicado a la fisioterapia y el movimiento. Este centro destaca por su enfoque holístico, combinando la terapia manual en cabina con clases grupales orientadas a la salud física. Ofrece servicios especializados de fisioterapia, tratamiento de dolencias cervicales y lumbares, y valoración del suelo pélvico posparto. Además, imparten clases de disciplinas como MCCM y CORE, diseñadas para mejorar la conciencia corporal y tratar patologías musculares.

“Atención personalizada y profesionales de verdad.”

“Rápido y eficiente, buen trato.”

“El Colegio de Educación Especial C.E.E Miño es uno de los centros públicos de educación especial de la provincia de Ourense. Ofrece enseñanzas dirigidas a estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo que no pueden satisfacerse en el marco de medidas para abordar la diversidad de las escuelas ordinarias, regidas por los principios de normalización e inclusión.”