Mi sobrina fue un curso y no sabíamos absolutamente nada de lo que hacía, ya que el centro solo enviaba notas informativas escuetas, con faltas de ortografía y mala sintáxis, contadas y tarde. Nunca conocimos su horario ni las rutinas que trabajaba en el aula; solo tuvieron una reunión común de toda la etapa; les pedías tutorías y no te las daban o te hacían una de 15 minutos a final de curso, en el aula y sin intimidad ya que había más personas alrededor, y, ni siquiera, su maestra a mes de diciembre sabía cual era el día y la hora de su tutoría, y menos, los padres; no contestaba a la mayoría de los mensajes y los poco que contestaba no difundían ninguna confianza, ni a nivel personal ni educativo; las metodologías eran retrógradas y nada innovadoras, su aula no era nada motivadora; celebraban cumpleaños a quien les parecía; las pocas actividades que hacían eran basadas solo en fichas y alguna canción; las maestras durante el recreo (un tiempo considerado como sesión didáctica) se dedicaban a conversar entre ellas sin atender a las necesidades de l@s alumn@s; trabajaron un "mini proyecto" y las familias nunca conocieron los objetivos ni contenidos de éste, es más, no era un proyecto, eran solo fichas basadas en una temática muy simple... Llevo 25 años trabajando en el Ministerio de Educación y estoy realmente asombrada de la falta de dirección, coordinación, del desinterés... de la comunidad educativa de este centro, la comunicación escuela-familia, algo importantísimo y establecido como un mínimo de todas las etapas educativas, es inexistente. Cuando un centro tiene solo 12 niñ@s de media por aula y el ratio es de 25 almun@s más o menos (depende del nivel y de la etapa), debería de llevarles a plantearse a que se debe y más cuando se encuentra en un lugar estratégico de la ciudad. Mi sobrina perdió un curso ya que ni si quiera cumplieron los objetivos mínimos establecidos por el RD. y los niñ@s, que conozco que van o han ido a este centro, realmente, tienen un desfase didáctico muy preocupante respecto a alumn@s de otros centros. Se que muchos padres van a este centro por su situación ya sea por cercanía a sus hogares o trabajos, o (como he leído en algún comentario) porque tiene árboles, no tiene escaleras, estar cerca de supermercados, tiendas..., pero creo que no es lo importante, ya que, el objetivo primordial es la educación y la socialización. Os invito a que conozcaís un centro educativo innovador y creativo, lo que es trabajar, realmente, por proyectos, lo que son las nuevas metodologías, lo que es una plataforma, lo que es un maestr@ vocacional...; porque si no cambia, est@s alumn@s acabarán su etapa educativa con un desfase muy preocupante respecto a la mayoría de los centros.
Fotos
Opiniones
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BML ★☆☆☆☆
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Mª Luisa Fernández Fernández ★★★★★
Bien gracias por preguntar
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Said Amir ★★★★★
Ta bien
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Ana ★★★★★
Me gusta este colegio fuese sido el ideal para cualquier madre llevar a su hijo@ pequeño ya que no tienes que subir escaleras como pasa con muchos y lo veo peligroso ya que pueden tropezar o alguien empujarlo y hacerse mucho daño Tiene buenas vistas hacia el parque y cerca de casi todo como supermercado , tiendas etc
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Sergio Gomez ★★★★★
El colegio que ido casi todos los días de mi vida y me ha da una educación Sergio Gomez 6A curso 13\14
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